Volta as aulasObjetivos:Conhecer a escola como um ambiente onde todos têm algo a oferecer;Despertar o gosto pela escola e pela freqüência as aulas;Promover atividades lúdicas de conhecimento das dependências e pessoas que trabalham na escola;Conhecer os direitos e deveres de alunos, professores e demais funcionários da escola.Segunda-feira:- Acolhida e apresentação da professora e dos alunos.- Conhecendo a Sala de aula, a professora e os colegas.- Confecção do crachá de identificação dos alunos.- Atividades diversificadas: Modelagem com massinha; Jogos de encaixe; Construção com blocos de madeira; Desenho livre com giz de cera; Caixa de brinquedos; Casinha da boneca.- Aprendendo as músicas da rotina.- Avaliação do dia e preparação para a saída.Terça-feira:- Acolhida e apresentação da professora e dos alunos.- Reunião com os responsáveis e entrevista para preenchimento da ficha de entrevista da Educação Infantil.- Conhecendo a escola: o banheiro, o refeitório e a direção.- Atividades diversificadas: Modelagem com massinha; Jogos de encaixe; Construção com blocos de madeira; Desenho livre com giz de cera; Caixa de brinquedos; Casinha da boneca.- Aprendendo as músicas da rotina.- Avaliação do dia e preparação para a saídaQuarta-feira:- Atividades iniciais de rotina: Rodinha – Bom dia; observação do tempo; Calendário; Oração; Chamadinha; Hora da Novidade; Planejamento do dia- Brincadeira do chapéu para fixação do nome dos alunos.- Conversa sobre a escola, suas dependências e funções.- Conhecendo a escola: o pátio, o parquinho e a sala de jogos.- Roda de Leitura: A Turma na Escola.- Atividades diversificadas: Modelagem com massinha; Jogos de encaixe; Construção com blocos de madeira; Desenho livre com giz de cera; Caixa de brinquedos; Casinha da boneca.- Avaliação do dia e preparação para a saída.Quinta-feira:- Atividades iniciais de rotina: Rodinha – Bom dia; observação do tempo; Calendário; Oração; Chamadinha; Hora da Novidade; Planejamento do dia.- Roda de Leitura: A Escola do Marcelo.- Visita às dependências da Escola.- Conversa sobre a visita à Escola, sobre os funcionários ...- Música: A minha escola- Atividades diversificadas: Desenho da Escola com giz de cera; Modelagem; Jogos de encaixe; Construção com blocos de madeira...- Avaliação do dia e preparação para a saída.Sexta-feira:- Atividades iniciais de rotina: Rodinha – Bom dia; observação do tempo; Calendário; Oração; Chamadinha; Hora da Novidade; Planejamento do dia.- Roda de Leitura: Poesia Minha Escola.- Trabalhando a palavra ESCOLA (identificação e letra inicial).- Pintura com giz de cera no relevo da Escola e colagem das janelas.- Música: A minha escola- Atividades diversificadas: Desenho da Escola com giz de cera; Modelagem; Jogos de encaixe; Construção com blocos de madeira...
Projeto e Plano de Aula: Passo a passo 1º Passo: TemaEscolha um tema geral para a sua aula;2º Passo: Série ou turmaÉ preciso ser identificado para saber qual o tipo de atividade poderá ser aplicado para os alunos de acordo com a sua idade e suas dificuldades;3º Passo: DuraçãoNem sempre a duração do plano de aula ou de um projeto tem a duração prevista ou recomendada, pode ser que dure mais ou menos, depende muito do tempo e do processo de andamento de cada atividades e das dificuldades da turma, o importante é que vc consiga chegar ao objetivo principal do seu temo escolhido;4º Passo: DisciplinaQual a matéria escolar que está encolvida com o tema;5º Passo: ObjetivosComo todo projeto e plano de aula, o objetivo é a parte central do trabalho, como o nome já diz, é o objetivo que vc qr alcançar com os seus alunos.Importante, nesta estapo do processo, você deverá usar verbos no tempo presente, como:- Desenvolver a ação coletiva;- Articular o cotidiano com a vida escolar;- Despertar o impteresse pelo assunto;- Instigar o trabalho em grupo;6º Passo: DesenvolvimentoAqui você vai colocar as suas idéias de como ira desenvolver o tema escolhido, propondo atividades, brincadeiras, jogos, diálogos, como irá utilizar os recursos escolhidos, etc;7º Passo: RecursosSão materias que vc irá utilizar em sala de aula, como: som, livro didático, lápis de cor, cd, quadro negro, materias rescicláveis, etc;8º Passo: AvaliaçãoAvaliar qual o desempenho da criança durante o processo de ensino e arendizagem durante a aula. Qual foi a sua meta? Conseguiu alcançá-la? Avalie o trabalho indivial e o trabalho em grupo, e qual o conhecimento adiquirido por seu aluno durante o projeto.Observação: Nenhum projeto e nenhum plano de aula é igual ao outro, devemos seguir a exigencia de cada instituição de ensiino, se a sua idéia não deu certo, vale a pena improvisar e melhorar, o importante é sempre produzir conhecimento e auto confiança. Imprevistos fazem parte do cotidiano escolar
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